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相反,程明明的画就「自由」太多了,上色虽然有点问题,但用色很大胆,又富有想像力,以罗送的专业来看,程明明的画比其他人要好,他很喜欢。
但罗送发现了一个问题,在程明明画的背面,有一个红色的X。
罗送摸着下巴:「这个X是不合格的意思吗?这么好的画都不合格?」
他看了下别的画,没有X只有O。全部画中,只有程明明的不及格。
罗送越发疑惑了。
育城的评分标准是什么?这种机器般生产出来的画有哪里好的?他们真的会教学育人吗?这个就是升学率第一高中下面的附属学校?
罗送压下心中的不解,把画全放了回去,然后在画室开始着重寻找规则。
找了半天,最后是在一本画册的夹层中翻到的。上面写着:「1.请不要把画带出学校2.请把失败的画放进收纳箱中3.请不要把绘本带出教室」
收纳箱,罗送抬头望向了讲台角落,那里就有一个。方方正正的,看起来特别的像垃圾桶。但它真的不是,在底下甚至还标了「收纳箱」三个字,只是字体很小,不注意的话根本不会看到。
罗送打开收纳箱看了眼,里面空空的,没有东西。
罗送顺便去了这一层楼的其他教室,不过大部分的教室都被锁了起来。
探索完毕,罗送回到了陶艺室。这会儿,有大半的人已经像模像样地做出了能上交的陶艺品。
「哥哥,你的力气好像太大了。」
在罗景身边,已经和妈妈一块完成了作业的任麟就蹲在他的脚下,时不时出声提醒道。
「哦。」罗景只是偶尔敷衍地应一声,但小胖子不在乎,给建议依旧积极。
其实罗送根本没让罗景在用心捏陶泥,因为罗景一个人就算捏得再好,可能也不一定会「及格」。罗送一直记得俞靖说的话,她说「这次的课程,主要由家长和孩子共同完成」,共同完成这个词才是这次课业的重点。
但很多人为了尽早做出陶艺品,都忘了这一点。
罗送现实中的职业是儿童绘本画家和插画师。大学的时候,多多少少也接触过一些陶艺,所以这项课业对他而言不算太难。
罗送和罗景一起捏得很快,但罗送有意地没有捏得很好,他们做了一个水杯,歪歪斜斜的,真要夸一句的话,大概就是很有艺术感。
其他家长看他一直这么悠哉,还以为他会搞个王炸出来,没想到就这?
顿时,对罗送有些警惕的家长都放下了戒备心。高玉压着喉咙笑了:「亏得长那么帅,空有一身皮囊,没点脑子。」
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