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第89章（第1页）

张国栋拿出开会的小本：「明白。」

李双睫拿起茶水吹饮了一口，十足的领导气派：「下面进行大会的下一议程。就张国栋同志提出的问题，代表给出以下建议：一丶因地制宜；二丶明确奖励机制；三，权利下放。」

「其中，明确奖励机制是最重要的。果冻你说说，学生们最需要什么？」

张国栋：「学生肯定需要……」

一时间，他竟然有些茫然了。

学生需要什么他不太了解，但老师需要什么他肯定知道，需要学生成绩好丶服从纪律丶仪容整洁，这样才能方便管理，不出乱子……错！李双睫气得拍桌，这些都不是学生需要的！

「你们真自私！把老师丶家长的期望强行压在学生身上！这样畸形的价值观又怎么形成正确的奖励机制呢？」

张国栋觉得不能类比：「那和企业怎么能一样？企业的奖励机制都是给钱的，难道学生考得好要老师掏钱？」

「想当然物化！」李双睫冷笑。

她看向裴初原：「你觉得呢？」

裴初原斟酌道：「满足感。」

李双睫示意他继续说下去。

「学习，说到底都是为了分数，很少有人抱着真正热爱学习的态度去学。分数是为了好看，是为了他人认同而萌生的满足感，也许是老师丶家长，也许是身边的朋友……喜欢的人。」

「没错。」李双睫说，「对于高中这个阶段来说，学习到的知识是无法直接对应物质反馈的，所以情绪反馈就变得尤为重要。考得好，接受奖励，再接再厉，这个就是良好的节奏。」

「那什么奖励最为合适呢？」张国栋问，「说了半天，总不能人家考的好，老师就告诉人家再接再厉吧？」

「三言两语就想给足情绪价值？都说了是奖励，当然是实质性的啦！」

裴初原在一旁为学生争取权益：「可以是免除一些作业丶减轻学业负担，也可以是多一些放松娱乐的活动。」

「对！」李双睫说，「比如这次考进全年级前五的班级就免除寒假作业，也可以是组织一些课外活动。我倒是想出一个非常好的奖励方法，你这么办，下个学期的指标绝对能完成！」

张国栋凑近一听，先是蹙眉说「儿戏」，然而却是忍不住继续听下去。

直到李双睫说完，他仍然意犹未尽。李双睫舔了舔说得有点干涩的嘴唇，继续在张国栋的耳边嘀咕了几句。

裴初原好奇地上前几步，只听到「下学期」「夏令营」「夜游会」等诸多字眼，这些词汇让人陌生。自从高中以来，学生们失去了春秋游的权利，就连校内的课外活动也少得可怜。

她要做那个打破现状的人吗？

这是……为了全年级的权益？

裴初原一眨不眨地盯着她———向校方争取这样惊人的权利，这可能吗？第一时间想的是，不可能，其中的阻力一定是巨大的，第二时间想的是，如果是李双睫的话……说不定可能呢？

张国栋犯难：「这要和校方反馈。」

李双睫说不着急：「一件一件来。」

会谈结束，双方握手。

张国栋握住李双睫伸来的手，不对，他才是领导啊！他尴尬地松开了。

又故作高深地拍了拍两人的肩膀：

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